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SARS-CoV-2 y las matemáticas

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SARS-CoV-2 y las matemáticas En estos momentos de angustia en torno al infame coronavirus, llegan voces desde distintos campos de la ciencia tratando de echar una mano para entender o mitigar la pandemia. las matemáticas no curan enfermedades directamente, pero sí ayudan a explicar cómo se extiende un cáncer o propaga una epidemia, o a medir la efectividad de una vacuna o testar la de un medicamento. En ocasiones, las matemáticas ayudan modestamente a comunicar mejor o incluso a simular escenarios que ayuden a la toma de decisiones. Las herramientas que están más cercanas a estos problemas son las ecuaciones diferenciales y los modelos estocásticos, pero también la teoría de juegos, big data, machine learning y, en general, el análisis de datos juegan ya un papel relevante, especialmente cuando queremos incluir los aspectos de las conductas sociales. En un mundo de biotecnología parece extraño acudir a las matemáticas para resolver los enigmas que el SARS-CoV-2 nos plan

EDUCACIÓN MEDIA

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EDUCACIÓN MEDIA.    GRADO 11   DESIGUALDADES E INECUACIONES. CLASIFICACIÓN DESIGUALDADES :       SÍMBOLOS DE DESIGUALDAD <     >     ≤     ≥ Expresiones en las que aparece un signo de desigualdad.   3 < 7 -2  > -5 INECUACIONES : Son desigualdades en las que aparecen letras y números con las operaciones usuales. Las letras son las variables o incógnitas de las inecuaciones. 2x-3 > x-5 PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES ·          Si sumamos o restamos un mismo número a los dos miembros de una desigualdad, resulta otra del mismo sentido. ·          Si multiplicamos o dividimos los dos miembros de una desigualdad por un mismo número positivo, resulta otra del mismo sentido. ·          Si multiplicamos o dividimos los dos miembros de una desigualdad por un mismo número negativo, resulta otra de sentido contrario.     Copia en tu cuaderno la siguiente tabla y complétala escribiendo en la columna derech